Det gode ungeliv

Vi arbejder for et godt ungeliv på Bispebjerg Bakke. De unge skal inviteres ind i inspirerende fællesskaber, hvor de blandt andet er med til at udvikle kvarteret.

Hvad skal der ske?

Vi samarbejder med kvarterets ungeaktører om en række projekter, hvor Bispebjerg Bakkes unge kan få nye færdigheder, inspiration og fælles oplevelser. De unge skaber fx nye byrum, deltager aktivt i demokratiet og udtrykker sig gennem kunst. Områdefornyelsen er også en aktiv del af det lokale netværk for ungeaktører og det lokale tryghedsnetværk.

Hvor er vi nu?

Vi er godt i gang med at lave de afsluttende projekter for og med unge i kvarteret. Her er nogle eksempler på de projekter, vi er en del af.

Vi bygger byrum sammen med eleverne fra Tagensbo Skole i projektet “Brobygning på Bispebjerg Bakke – et stolt håndværkerkvarter.” Her prøver elever fra 6. og 7. klasse kræfter med forskellige håndværksfag. De bygger nye byrumsmøbler og indretter byrum til deres kvarter, som de kan vise frem og føle sig stolte af.

Kvarterets unge har også haft mulighed for at melde sig til “Københavnersamling Bispebjerg.” De lokale unge arbejdede med temaet "unges trivsel" og gav anbefalinger videre til Københavns politikere. Projektets mål er at opbygge de unges selvtillid og lyst til at deltage i byens udvikling.

Områdefornyelsen er med til at styrke det faglige netværk blandt lokale ungeaktører med arrangementerne “TemaTimer,” hvor skiftende gæster holder faglige oplæg. I regi af netværket har vi igangsat en større undersøgelse af netværkets samarbejder med fokus på metoder, resultater og potentialer. 

Vi er også med i et lokalt tryghedsnetværk og arbejder for at fremme tryghed. Det gør vi blandt andet ved at aflive fordomme om bydelens unge med kampagner som “Sig hej til din nabo”.

Sig hej til din nabo

Video fra tryghedskampagnen “Sig hej til din nabo”. Video af Unknown.

Næste skridt

Vi er ved at have gennemført det 6. og sidste brobygningsforløb, hvor lokale folkeskoleelever fra Tagensbo Skole sammen bygger nye byrum til kvarteret. Gennem forløbene lærer eleverne håndværksfag at kende, får nye færdigheder og sætter deres præg på kvarteret.

Projektet er langsomt ved at gå ind i den sidste og afsluttende fase, som handler om at forankre alle de gode samarbejder og evaluere på forløbene.